Наш проект «Letto-фиоletto», представленный в номинации «Магия цвета», направлен на повышение уровня экологической направленности образовательного процесса, воспитание ответственного отношения подрастающего поколения к природе, формирование экологически грамотного поведения у всех участников образовательного процесса.
Для оформления цветника мы выбрали таинственный фиолетовый цвет с многообразием его оттенков. С давних времен люди отмечали магическую притягательность этого цвета. Не поэтому ли все великие волшебники и маги из детских сказок и древних легенд были облачены в одеяния именно фиолетового цвета? Также фиолетовый цвет - это цвет интуиции и творческого начала. Развитие творческих способностей воспитанников в процессе взаимодействия с объектами живой и неживой природы – одна из важнейших задач, которую решают наши педагоги.
При оформлении цветника были тщательно отобраны растения, одинаковые по цветовой гамме, но отличающиеся периодом цветения, чтобы на протяжении всего года растения радовали и была возможность организовывать наблюдения за жизнью «зелёных жителей » - растений. Ранней весной мы любовались примулами, крокусами и тюльпанами. Сейчас на нашей клумбе фавориты - львиный зев, гейхера, хоста, петунья, штамбовая гортензия. В июле будут радовать своим цветением – колокольчики, ромашки, астильба, эхинацея и лилии. Затем наступит черёд бессмертника, астры,хризантемы.
В беседке, окрашенной в сиреневый цвет, оформлен « Уголок юного мыслителя». Воспитанники имеют возможность рассмотреть растения под лупой, изучить с помощью микроскопа строение. Также размещается специальная детская литература познавательного характера, которую воспитанники могут изучить. Рядом оформлен « Уголок релаксации и вдохновения», где предусмотрена возможность отдыха и игр. Для тех воспитанников, которых привлекает изобразительная деятельность, оформлен «Уголок художника». Дети отображают свои эмоции в рисунке, что помогает педагогу лучше понять внутренний мир воспитанников. Оформление построено таким образом, чтобы каждый ребёнок нашёл занятие по душе.
В заключении хочется отметить, что специфической чертой экологического образования детей дошкольного возраста является непосредственный контакт ребенка с объектами природы, «живое» общение с растениями, которые являются частью развивающей экологической среды в учреждении образования.
Основная задача такого эколого-игрового пространства на территории нашего учреждения заключается в обретении каждым воспитанником чувства природы, умения вникать в её мир и красоту; в понимании, что природа есть основа жизни и существования всего живого на земле.
Воспитательное значение природы трудно переоценить. Общение с природой положительно влияет на человека, делает его добрее, мягче, будит в нем лучшие чувства.
Условные обозначения:
1. Гортензия (лат. Hydrangea)
2. Туя Смарагд (лат.ThujaoccidentalisSmaragd)
3. ТуязападнаяХосери (лат.Thuja occidentalis Hoseri)
4. Туя шаровидная Глобоза ( лат.Thuja occidentalis Globosa)
5. Ива ползучая Армандо в штамбовой форме (лат.Salix repens Armando)
6. Граб обыкновенный Пендула (лат. Carpinus betulus Рendula)
7. Граб Бикман (лат. Cárpinus)
8. Клён остроли́стный (лат. Аcer platanoídes)
9. Сирень обыкновенная "Катерина Хавемейер" – Syringa vulgaris «Katherine Havemeyer» в штамбовой форме
10. Ива козья Килмарнок ( лат. Kilmarnock).
11. Ива шаровидная (лат. Salix)
12. Бересклет Форчуна (лат. Euonymusfortunei)
13. Примула (лат. Primula)
14. Хоста (лат. Hósta)
15. Астильба (лат. Astilbe
16. Гейхера (лат. Heuchera)
17. Колокольчик скученный Каролина (Campanula glomerata Caroline)
18. Шалфе́й дубра́вный (лат. Salvia nemorosa)
19. Эхинацея (лат. Echinacea)
20. Ли́лия (лат.Lílium)
21. Ромашка садовая, или нивяник (лат. Leucanthemum vulgare)
22. Бессме́ртник песча́ный (лат.Helichrýsum arenárium)
23. Флокс шиловидный (лат. Phlox subulata L.)
24. Петуния (лат. Petunia)
25. Бего́ния (лат. Begonia)
26. Львиный зев (лат. Antirrhinum)
27. Вереск обыкновенный (лат. Calluna vulgaris)
28. Астра кустарниковая Тонга (лат. Aster dumosus Tonga)
29. Хризанте́ма (лат. Chrysánthemum)
30. Клематис (лат. Clematis)
31. Ампельная Петуния (лат. Petunia)
32. Ампельная Сурфиния (лат. Surfinia)
Видеопрезентация: Номинация "Магия цвета" - "Ясли-сад 28 г. Минска"
Экологический проект "Ясли-сад № 28 г. Минска"
"Ясли-сад №28 г. Минска" номинация "Магия цвета" - Letto-ФиоLetto2